Aantal paginaviews:

maandag 18 mei 2015

De week van 18 tot 22 mei

MAANDAG
Op maandag is het steeds fijn om weer alle vrolijke gezichten terug te zien.

De week werd met veel enthousiasme gestart: deze voormiddag gingen we richting 'de politie'. Hier legden de leerlingen een fietsvaardigheidsparcours af. Enkele dingen die aan bod kwamen tijdens het parcours: evenwicht houden, remmen, met één hand rijden, op smalle stroken fietsen... Het was een moeilijke opdracht, maar de leerlingen deden dit prima!















Vorige week werden sprookjes, mythes en sages in toneeltjes omgezet. Vandaag konden we al genieten van enkele resultaten.

DINSDAG
We leerden in de lessen W.O. al over de zee, de weide, de aarde, bomen, planten, bladeren en dieren. Vandaag gingen we verder met dit thema. Er kwamen al allerlei dieren aan bod zoals kikkers, padden, de torenvalk, de buizerd... Vandaag bestudeerden we letterlijk twee dieren van dichtbij: het konijn en de aardworm.

Wat hebben we geleerd over het konijn?
- Een konijn kan zijn oren richten naar het geluid, we hebben dit ook zelf uitgeprobeerd!
- De ogen van een konijn zijn zijdelings ingeplant, dit zorgt ervoor dat ze een veel groter gezichtsveld hebben dan bijvoorbeeld roofdieren. Ook dit werd door de leerlingen verduidelijkt.
- Sommige konijnen hebben een wit puntje aan hun staart, dit puntje heeft een signaalfunctie voor de jongen.
- De voor- en achterpoten hebben een verschillende vorm en dus ook een andere functie.
- ...





Wat leerden we over de aardworm?
- De kop is donkerder en spitser dan de achterkant.
- De aardworm is opgebouwd uit segmenten.
- De segmenten worden smaller en langer wanneer de aardworm vooruit glijdt.
- Aan de buikzijde bevinden zich borstels.
- Een aardworm ademt doorheen zijn huid.
- Een aardworm is een hermafrodiet.
- Aardwormen maken de aarde luchtig doordat ze gangetjes graven.









De week van 11 tot 13 mei

Beste ouders

Vorige week was een heel korte week, toch willen we jullie een overzichtje geven van enkele activiteiten/ lessen die we deden.

In de Franse lessen leerden we een vakantiehuisje bespreken, we leerden hierbij ook verschillende nieuwe voorzetsels: tussen, op, onder enz. De leerlingen kunnen al een aardig mondje Frans spreken!

In de wiskundeles gingen we verder met het getalbegrip '10 000 000'.

Tijdens de les godsdienst werden verschillende foto's over 'moedeloos zijn' besproken. Elke leerling had een kaarsje. De leerlingen kozen een foto en schreven hierbij hun eigen verhaal; wie zie ik op de afbeelding, waarom is de persoon verdrietig, wat zal er gebeuren? Wanneer het een positief verhaal was, bleef het kaarsje branden, wanneer het verhaal eerder negatief was, werd het kaarsje uitgeblazen. De leerlingen waren erg creatief en resultaten waren heel mooi.

Aangezien het thema in de lessen godsdienst 'vuur' is, vond ook een schrijfgesprek plaats. Hierbij schreven de leerlingen in groep een tekstje over 'vuur'.

Hier zijn enkele resultaten:

KIRSTEN, INEZ en SIEBER
Vuur is God, vuur voor Gods aanwezigheid.
Vuur is liefde, vuur is goed.
Vuur is kwaad, vuur is licht.

XANDER, KIRSTEN en ARNE
Vuur is warm.
Vuur is schokkend.
Vuur is God.
Vuur is gezellig.
Vuur is gevaarlijk.
Vuur is oranje.
Vuur is mooi.
Vuur is sierlijk.
Kortom: vuur is positief en negatief.

FEMKE, THIBO, SEPPE en RUNE
Samen bij de haard.
Lekker warm.
Vuur is goed.
Je kan er veel mee doen.
Vuur heeft veel betekenissen:
slechte maar ook veel goede.

KELSEY, BO en ROBBIE
Vuur is vernietigend.
vuur is gezellig.
Vuur is God.
Vuur kan goed zijn.
Vuur is zinnig.
Vuur kan je pijn doen.
Vuur is mooi.

COLIN, SHAUNA en QUINTEN
Als je het vuur aansteekt, zie je vuur.
Vuur is soms handig, soms ook gevaarlijk.
Veel vuur is gevaarlijk maar gezellig.
Als je de haard aansteekt, zie je vuur en dat geeft warmte.
Vuur is oranje.
Een kampvuur is heel tof met je vrienden.
Als het je verjaardag is, steek je kaarsen aan en dat is ook vuur.
Vuur is warm, gezellig...
Vuur helpt om je te beschermen tegen dieren in het bos.

zaterdag 9 mei 2015

De week van 4 tot 8 mei

Dag mama's en papa's

Ondertussen zijn de bosklassen al een weekje voorbij en zijn de leerlingen alweer helemaal gewoon aan het schoolklimaat.

Zoals beloofd, houden we jullie op de hoogte van wat we hier in het vijfde leerjaar zoal doen en leren. Een kort overzicht van deze week:

- In de wiskundelessen leerden we het getalbegrip 10 000 000 en leerden we ook de verschillende ruimtefiguren kennen.
- In de lessen godsdienst leren we over het thema 'vuur'.
- In de Franse lessen hebben we geleerd hoe we kunnen zeggen met welk vervoersmiddel we naar school gaan als het regent, als het mooi weer is, als het sneeuwt... Om dit in te oefenen, speelden de leerlingen een educatief spel.
- In de W.O.-lessen ging het deze week over de Noordzee.
- Het thema van taal is 'kwelgeesten en kwelduivels'. De leerlingen leerden enkele kwelduivels beter kennen. Hierover schreven ze een verslag, enkele voorbeelden vind je hieronder:

Thibo Salebien
5de leerjaar
spreekbeurt-7-h-5.large.jpg
De Heksen: kwelduivels

De heksen zijn oud en vrouwelijk, hebben een kromme neus met wratten en dragen meestal  een zwarte punthoed en zwarte kleren. Nu en dan loopt er ook een zwarte kat bij.
Eigenlijk bestaan echte heksen niet maar moderne heksen wel. Dit zijn heksen van een andere soort.
Heksen hebben een slechte reputatie en leefden vooral in sprookjes en
verhalen.
Volgens sprookjes en verhalen hebben heksen een pact met de duivel gesloten, komen ze samen op een groot feest waar ze naakt ronddansen.
Thuisgekomen, koken ze brouwsels om mens en dier ziek te maken.
Ze laten oogsten mislukken. Het ergste is dat  ze proberen om kinderen in hun macht te
krijgen.
Zij komen uit de donkere middeleeuwen.
!!!!! Pas op heksen kunnen zichzelf of hun tegenstander, jij dus, in een dier
veranderen.
In de middeleeuwen konden ook onschuldige vrouwtjes levend verbrand worden omdat
ze dachten dat het heksen waren.
!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!einde!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
___________________________________
De vampier
Quentin Coene
5de leerjaar


Hoe ziet deze vampier eruit?


De vampier wordt ook Dracula genoemd.
Dracula ziet er zeer aristocratisch uit.
Hij heeft een keurig pak met zwarte cape
en een grote kraag.
Hij is ook erg bleek en heeft
zeer puntige hoektanden.
LET OP!!!
Hij kan snel veranderen in een vleermuis.
Groot Vampiervlermuis (uit die


waar komen ze vandaan?


Ze komen uit Oost-Europa,sinds de middeleeuwen
geloofden de mensen al dat ze bestonden.
Ze komen in de nacht uit hun graf.




Wat gaan ze doen?


In de nacht gaan ze op zoek naar
iemand om het bloed te drinken.
Ze gaan dan in iemands zijn nek bijten
om het bloed te drinken vanuit halsslagader.
De persoon die ze gebeten hebben, wordt nu een vampier.
Hoe zullen we hem bestrijden?


Het eerste wat ze haten is daglicht.
Ze gaan natuurlijk niet naar een kerk,
want ze haten ook wijwater en een kruisbeeld.
Het ergste wat ze haten is veel knoflook.
Zeker als je ze laat verrassen.
Zeker kunnen ze gedood zijn met
een houten paal door hun hart
(moet wel scherp zijn anders lukt het niet)




Bestaan ze echt?


Nee,de skeletten van mensen waarvan ze dachten
dat ze vroeger vampiers waren.
Maar toen er meer dan tien waren
was dat het bewijs dat ze niet echt bestonden
anders waren ze bewaard gebleven.
Maar in het echt bestaan ze niet in werkelijkheid,
maar wel in films of verhalen


EINDE!!!
___________________________________
     de vampier

Rune Bonte 5de leerjaar

Vampiers zien er aristocratisch, net en bleek uit. Als je ze ziet, denk je niet dat ze gevaarlijk zijn. Vampiers komen uit Oost-Europa. Daar geloofde men dat sommige overledenen bleven leven.

Doden komen ‘s avonds uit hun lijkkist en gaan op zoek naar een slachtoffer. Die vampiers bijten in de halsslagader van het slachtoffer en zuigen het bloed eruit. Als je ze wil bestrijden, moet je ze eerst opsporen en herkennen. Om ze klein te krijgen, moet je ze verrassen. Dit doe je best overdag door bijvoorbeeld een houten paal door hun hart te slaan.

In werkelijkheid bestaan vampiers gelukkig niet. Alleen skeletten van mensen, waarvan ze dachten dat het vampiers waren, zijn teruggevonden.
___________________________________

Vrijdagmiddag was eventjes lesvrij. Aangezien Kyano vrijdagnamiddag zou vertrekken naar een andere school, wilden we met z'n allen zorgen voor een leuk afscheid van onze kameraad. Kyano kreeg als aandenken van elke leerling een kaartje met een leuk tekstje of een mooie tekening, ook kreeg hij een boekje met foto's van de bosklassen en een grote collage vol mooie herinnering. Deze zal een plaatsje krijgen aan het prikbord in zijn kamer.

We zullen je missen Kyano!





















vrijdag 1 mei 2015

Dag 4 en 5 bosklassen

Nog een overzichtje van de laatste twee dagen op bosklassen.

"Donderdag hebben we een leuke dag gehad. In de namiddag hebben we gerappeld, geklommen en op de apenbrug gegaan. 's Avonds hebben we een party en ook een leuke quiz gehad. Vandaag hebben we langer mogen slapen. Het was een topvakantie met de vrienden, juffen en meesters."
Kyano

"Gisteren hebben we nog super lang gefeest. 't Was top! Vanochtend mochten we later opstaan. Er was ook geen ochtendgymnastiek, alleen dat maakte de dag al leuk. We hebben ook nog lekker ontbeten en dan de valiezen gemaakt. Daarna mochten we alleen in Durbuy rondlopen en shoppen. Iedereen heeft souvenirs, drank en snoep voor op de bus gekocht. Nu moeten we middageten."
Femke en Kelsey

Ondertussen zitten de bosklassen er alweer op. Iedereen heeft er met volle teugen van genoten. Het was een weekje vol leuke herinneringen.
Enkele bevindingen van de leerlingen zijn:

"Iedereen miste mama's en papa's, opa's en oma's... We maakten er super leuke dagen van: we shopten, kajakten, rappelden, klommen..." Kirsten en Inez

"Het leukste vond ik dat er geen ruzie was, dat we veel kinderen leerden kennen en dat we samen gespeeld hebben." Colin

"In vier woorden: het was SUPER, LEUK, TOF en SPORTIEF." Robbe

"Het was super tof, we hebben veel activiteiten gedaan en veel gewandeld. Ik miste mama wel, maar de donderdag was er een super leuk feestje. Het eten was super lekker." Shauna